Gesellschaftliches Lernen im politischen Diskurs : Eine Fallstudie zum Diskurs über das Braunkohlentagebauvorhaben Garzweiler II
2013
Online
E-Book
Zugriff:
1. 1 Ausgangspunkt der Untersuchung................................................. 13 1. 2 Theoretische Bezüge.................................................................... 17 1. 3 Empirische Zugänge..................................................................... 19 2 Theoretische Verortung der Fragestellung.................... 21 2. 1 Gesellschaftliche Lernprozesse..................................................... 21 2. 1. 1 Garzweiler lI-ein Konflikt im Übergang zur postindustriellen Gesellschaft?................................................................................ 21 2. 1. 2 Gesellschaftliches Lernen als Bewältigung von Unsicherheit......... 23 2. 1. 3 Gesellschaftliches Lernen und soziale Bewegungen...................... 26 2. 1. 4 Die Produktion von Wissen.......................................................... 28 2. 1. 5 Das Aushandeln von sozialen Institutionen................................... 30 2. 1. 6 Die Bildung von sozialen Identitäten............................................ 31 2. 1. 7 Diskurse und gesellschaftliche Lernprozesse................................. 33 2. 2 Diskurs als Medium von Politisierung und Entpolitisierung........... 34 2. 3 Politisches Handeln...................................................................... 37 2. 4 Definitionen................................................................................. 40 Zweiter Teil: Das Handlungsfeld - physische Gegebenheiten, Akteure und Institutionen 3 Vorspann...................................................................... 43 3. 1 Das rheinische Braunkohlenrevier................................................ 44 3. 2 Eckpunkte des Diskurses über Garzweiler 11................................. 45 3. 3 Diskurstraditionen........................................................................ 47 4 Der Bergbautreibende................................................... 49 4. 1 Struktunvandel in den fünfziger und frühen sechziger Jahren........ 49 4. 2 Konsolidierungen......................................................................... 52 4. 3 Diversifizierung........................................................................... 53 4. 4 Das Verhältnis zur Politik............................................................. 58 7 5 Die staatlichen Institutionen......................................... 66 5. 1 Braunkohlenplanung im rheinischen Revier 1950-1979................. 66 5. 2 Reform des Braunkohlenplanungsrechts 1979............................... 68 5. 3 Bürgerbeteiligung an der Braunkohlenplanung.............................. 70 5. 4 Der letzte Braunkohlenplan nach altem Verfahren: Hambach 1...... 71 5.
Titel: |
Gesellschaftliches Lernen im politischen Diskurs : Eine Fallstudie zum Diskurs über das Braunkohlentagebauvorhaben Garzweiler II
|
---|---|
Autor/in / Beteiligte Person: | Hater, Katrin |
Veröffentlichung: | 2013 |
Medientyp: | E-Book |
ISBN: | 978-3-8100-2669-9 (print) ; 978-3-322-93224-2 (electronic) |
Schlagwort: |
|
Sonstiges: |
|