Weiterbildung mit Sabbaticalcharakter. Ein Beitrag der Pädagogischen Hochschule Zürich zur professionellen Weiterentwicklung von Schulleitenden . ; Training of a sabbatical nature. A contribution from the Zürich Pedagogical University to the professional development of school leaders.

Beiträge zur Lehrerbildung 29 (2011) 3, S. 371-380 . : Schulleitenden kommt seit ihrer Einführung im Zuge der Reformen in den 1990er-Jahren eine zentrale Rolle zu. Die Führung einer Schule im komplexen bildungspolitischen Kontext ist eine anspruchsvolle Aufgabe, die voraussetzt, dass sich Schulleitende ständig weiterbilden, um den hohen Erwartungen zu genügen. Der vorliegende Artikel liefert einen Beitrag zur Diskussion rund um die professionelle Entwicklung von Schulleiterinnen und Schulleitern. Der Schwerpunkt liegt auf einer spezifischen Form der beruflichen Qualifizierung, einer Weiterbildung mit Sabbaticalcharakter. Am Beispiel des Kantons Zürich werden das mögliche Design einer derartigen Weiterbildung und deren mögliche Wirksamkeit aufgezeigt. . ; Teacher education contributions 29 (2011) 3, pp. 371-380. School leaders have played a central role since their inception in the context of the reforms in the 1990s. Managing a school in a complex educational context is a challenging task, which requires school leaders to continuously train in order to meet high expectations. This article contributes to the discussion on the professional development of school leaders. The focus is on a specific form of professional qualification, training of a sabbatical nature. The canton of Zurich illustrates the possible design and effectiveness of such training. .