Die Modularisierung der Ausbildung von Primarlehrerinnen und -lehrern an der Pädagogischen Hochschule Nordwestschweiz (PHNW), Abteilung Liestal. Ein Erfahrungsbericht ; The modularisation of the training of primary teachers at the University of Northern West Switzerland (PHNW), Liestal Department. Lessons learned report
In: Beiträge zur Lehrerbildung 24 (2006) 3, S. 340-345, 2006, S. 340-345
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Der folgende Erfahrungsbericht bezieht sich auf die Ausbildung von Primarschullehrkräften an der Hochschule für Pädagogik und Soziale Arbeit beider Basel (HPSABB) in den Jahren 2002 bis 2005/2006. Die zugrunde liegende Konzeption und die Lehrpläne wurden in paritätischen Arbeitsgruppen aus den Kantonen Basel-Stadt und Basel-Landschaft erarbeitet, in welchen die Autoren ihre Ausbildungsstätte vertraten. In diesem Bericht stellen die Autoren die Modularisierung ins Zentrum und ziehen eine persönliche Bilanz. ; The following experience report refers to the training of primary school teachers at the University of Pedagogy and Social Work of both Basel (HPSABB) from 2002 to 2005/2006. The underlying design and curricula were developed in joint working groups from the cantons of the Basel City and the Basle landscape, in which the authors represented their training centre. In this report, the authors focus on modularisation and make a personal assessment.
Titel: |
Die Modularisierung der Ausbildung von Primarlehrerinnen und -lehrern an der Pädagogischen Hochschule Nordwestschweiz (PHNW), Abteilung Liestal. Ein Erfahrungsbericht ; The modularisation of the training of primary teachers at the University of Northern West Switzerland (PHNW), Liestal Department. Lessons learned report
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Autor/in / Beteiligte Person: | Rüedi, Jürg ; Anliker, Hans |
Link: | |
Zeitschrift: | Beiträge zur Lehrerbildung 24 (2006) 3, S. 340-345, 2006, S. 340-345 |
Veröffentlichung: | Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL) ; Langnau, Emmental ; pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2006 |
Medientyp: | academicJournal |
DOI: | 10.25656/01:13592 |
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