Die Vermittlung von interkultureller Kompetenz im Rahmen der LehrerInnenausbildung an der Pädagogischen Hochschule Steiermark ; The impartation of intercultural competence within the teacher-training programmes at the University Colleges of Teacher Education Styria

Die vorliegende Masterarbeit handelt von der Vermittlung Interkultureller Kompetenz im Rahmen der LehrerInnenausbildung an der Pädagogischen Hochschule Steiermark (PHSt). Die globalisierte Gesellschaft, die u.a. eine pluriforme Migrationsgesellschaft darstellt, verlangt verstärkt nach Interkultureller Kompetenz als Schlüsselkompetenz. Migrationsbewegungen erfordern, dass sich LehrerInnen mit sprachlich und kulturell heterogenen Klassen auseinandersetzen und die Kompetenz entwickeln müssen, den Unterricht unter migrationsgesellschaftlichen Anforderungsverhältnissen kompetent zu gestalten. Im Rahmen der LehrerInnenausbildung sollte folglich der Anspruch entstehen, dem gesellschaftlichen Wandel gerecht zu werden und die Verantwortung für die Verankerung von interkulturellen Lehrinhalten in den Curricula wahrzunehmen, um interkulturell kompetente und rassismuskritische Lehrpersonen auszubilden. Die Masterarbeit zeigt auf, weshalb die Vermittlung Interkultureller Kompetenz unerlässlich ist und welche Möglichkeiten zum Erwerb einer solchen Kompetenz die PHSt den Studierenden bietet. Dazu wurden die Curricula der Studiengänge Volksschule, Neue Mittelschule und Sonderschule analysiert sowie vier teilstandardisierte Expertinneninterviews geführt, die mittels qualitativer Inhaltsanalyse nach Philipp Mayring ausgewertet wurden. Die Resultate der empirischen Untersuchung zeigen, dass die PHSt der Aufgabe zur Vermittlung Interkultureller Kompetenz derzeit unzureichend nachkommt. Sowohl formale (Lehrveranstaltungen) als auch informelle Lernprozesse (Erasmus-Aufenthalte, Schulpraktika) tragen zur Vermittlung Interkultureller Kompetenz bei. Das Ausmaß der curricular verankerten Lehrveranstaltungen ist dagegen nicht ausreichend, um interkulturell kompetente LehrerInnen auszubilden. Die Entwicklung der PädagogInnenbildung NEU lässt jedoch darauf hoffen, dass die Vermittlung Interkultureller Kompetenz als Schlüsselkompetenz gut und ausreichend in den neuen Curricula verankert wird. ; This master thesis deals with the impartation ...