Modellierung von Kompetenzniveaus im pädagogischen Wissen bei angehenden Lehrkräften. Zur kriterialen Beschreibung von Lernergebnissen der fächerübergreifenden Lehramtsausbildung ; Modelling proficiency levels in pedagogical knowledge among prospective teachers. On criterical description of learning outcomes of cross-curricular teacher training

Klemenz, Stefan ; König, Johannes

Beltz, 2019

academicJournal

Titel:	Modellierung von Kompetenzniveaus im pädagogischen Wissen bei angehenden Lehrkräften. Zur kriterialen Beschreibung von Lernergebnissen der fächerübergreifenden Lehramtsausbildung ; Modelling proficiency levels in pedagogical knowledge among prospective teachers. On criterical description of learning outcomes of cross-curricular teacher training
Autor/in / Beteiligte Person:	Klemenz, Stefan ; König, Johannes
Link:	https://kups.ub.uni-koeln.de/52615/
Veröffentlichung:	Beltz, 2019
Medientyp:	academicJournal
Schlagwort:	ddc:370
Sonstiges:	Nachgewiesen in: BASE Sprachen: German Document Type: article in journal/newspaper Language: German Rights: undefined

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