'Handwerk' oder 'Pot-Pourri' - Gedanken zur pädagogischen Grundausbildung von Lehrern ; ‘Handcraft’ or ‘Pot-Pourri’ – thoughts about basic pedagogical training for teachers
In: Beiträge zur Lehrerbildung 2 (1984) 2, S. 60-67, 1984, S. 60-67
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Als Erziehungsberater/Schulpsychologe auf einer Erziehungsberatungsstelle im Kanton Bern bin ich, bezogen auf die Grundausbildung von Lehrern, ein Aussenseiter. Deren Produkte betreffen mich aber doch in erheblichem Masse – primär und sekundär. Meine Arbeit lässt sich unter dem Begriff „Pädagogik der Notfälle“ (W. Flitner) auf eine Formel bringen. Dies prägt natürlich meine folgenden Gedanken. ; As an educational adviser/school psychologist at an educational advisory service in the canton of Berne, I am an external participant in relation to basic teacher training. However, their products affect me to a considerable extent – primarily and secondaryly. My work can be put to a formula under the term ‘Education pedagogy of emergencies’ (W. Flitner). This, of course, shapes my following ideas.
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'Handwerk' oder 'Pot-Pourri' - Gedanken zur pädagogischen Grundausbildung von Lehrern ; ‘Handcraft’ or ‘Pot-Pourri’ – thoughts about basic pedagogical training for teachers
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Autor/in / Beteiligte Person: | Inversini, Martin |
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Zeitschrift: | Beiträge zur Lehrerbildung 2 (1984) 2, S. 60-67, 1984, S. 60-67 |
Veröffentlichung: | Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL) ; Langnau, Emmental ; pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 1984 |
Medientyp: | academicJournal |
DOI: | 10.25656/01:13067 |
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