ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІСТОРІЇ ; INDIVIDUALIZATION OF PEDAGOGICAL PRACTICE AS A MEANS OF IMPROVING THE QUALITY OF PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE TEACHERS OF HISTORY ; INDIVIDUALISIERUNG DER PÄDAGOGISCHEN PRAXIS ALS MITTEL ZUR VERBESSERUNG DER QUALITÄT DER BERUFLICHEN AUSBILDUNG KÜNFTIGER GESCHICHTSLEHRER ; ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИСТОРИИ

Журба, Л. В.

In: Educational Dimension; Vol. 31 (2011); 157-162 ; Educational Dimension; Том 31 (2011); 157-162 ; 2708-4612 ; 2708-4604 ; 10.31812/educdim.v31, 2011

academicJournal

Wie komme ich dran?

У статті розкривається проблема індивідуалізації педагогічної практики як основи взаємодії інтелектуального й емоційного аспектів навчального процесу та засобу підвищення якості професійної підготовки майбутніх учителів історії. ; The article deals with the problem of pedagogical practices's individualization as the basis of interaction of intellectual and emonational aspects of educational process and the way of future history teacher's professional education upgrading.

Titel:	ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІСТОРІЇ ; INDIVIDUALIZATION OF PEDAGOGICAL PRACTICE AS A MEANS OF IMPROVING THE QUALITY OF PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE TEACHERS OF HISTORY ; INDIVIDUALISIERUNG DER PÄDAGOGISCHEN PRAXIS ALS MITTEL ZUR VERBESSERUNG DER QUALITÄT DER BERUFLICHEN AUSBILDUNG KÜNFTIGER GESCHICHTSLEHRER ; ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИСТОРИИ
Autor/in / Beteiligte Person:	Журба, Л. В.
Link:	https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/4664/4297 https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/4664 https://doi.org/10.31812/educdim.4664 https://doi.org/10.31812/educdim.v31
Zeitschrift:	Educational Dimension; Vol. 31 (2011); 157-162 ; Educational Dimension; Том 31 (2011); 157-162 ; 2708-4612 ; 2708-4604 ; 10.31812/educdim.v31, 2011
Veröffentlichung:	Academy of Cognitive and Natural Sciences, Kryvyi Rih State Pedagogical University, 2011
Medientyp:	academicJournal
DOI:	10.31812/educdim.4664
Schlagwort:	індивідуалізація педагогічної практики професійна підготовка технологічний потенціал студента-практиканта pedagogical practice's individualization professional education practical student's technological potential
Sonstiges:	Nachgewiesen in: BASE Sprachen: Ukrainian Collection: Scientifical journals and collections of Kryvyi Rih State Pedagogical University / Наукові журнали і збірники Криворізького державного педагогічного університету Document Type: article in journal/newspaper File Description: application/pdf Language: Ukrainian Rights: Авторське право (c) 2011 Л. В. Журба ; https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

Klicken Sie ein Format an und speichern Sie dann die Daten oder geben Sie eine Empfänger-Adresse ein und lassen Sie sich per Email zusenden.

BibTeX Citavi, JabRef, u.a.
(Literaturverwaltung)

PDF kein Volltext!
(Merkzettel, Notizen)

RIS Endnote, Citavi u.a.
(Literaturverwaltung)

MODS
(XML zur Weiterverarbeitung)

oder

Wählen Sie das für Sie passende Zitationsformat und kopieren Sie es dann in die Zwischenablage, lassen es sich per Mail zusenden oder speichern es als PDF-Datei.

Gewünschter Zitations-Stil:

oder

Bitte prüfen Sie, ob die Zitation formal korrekt ist, bevor Sie sie in einer Arbeit verwenden. Benutzen Sie gegebenenfalls den "Exportieren"-Dialog, wenn Sie ein Literaturverwaltungsprogramm verwenden und die Zitat-Angaben selbst formatieren wollen.