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    University Students' Perceptions of Graduate Employer Selection Tests
    Quigley, Martyn ; Smith, Charlotte ; et al.
    In: Education & Training, Jg. 66 (2024), Heft 1, S. 1-16
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    An AI Generated Test of Pragmatic Competence and Connected Speech
    O'Grady, Stefan
    In: Language Teaching Research Quarterly, Jg. 37 (2023), S. 188-203
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Short Digital-Competence Test Based on DigComp2.1: Does Digital Competence Support Research Competence in Undergraduate Students?
    Mieg, Harald A. ; Klieme, Katrin E. ; et al.
    In: Education and Information Technologies, Jg. 29 (2024), Heft 1, S. 139-160
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    The Effects of Extended Planning Time on Candidates' Performance, Processes, and Strategy Use in the Lecture Listening-into-Speaking Tasks of the 'TOEFL iBT'® Test. TOEFL® Research Report. RR-93. ETS RR-21-09
    Inoue, Chihiro ; Lam, Daniel M. K.
    In: ETS Research Report Series, 2021-12-01, S. 32
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Assessment of Fluency in the Test of English for Educational Purposes
    Tavakoli, Parvaneh ; Kendon, Gill ; et al.
    In: Language Testing, Jg. 40 (2023-07-01), Heft 3, S. 607-629
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    National Reference Test 2021: Factors Affecting Attainment--Research into Student and School Level Characteristics Associated with Changes in Performance during COVID-19 Disruption
    National Foundation for Educational Research (NFER) (United Kingdom) ; Benson, Louise ; et al.
    In: National Foundation for Educational Research, 2022, S. 121
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    In vitro diagnostic tests need to be better regulated, say statisticians.
    Wise, J
    In: BMJ (Clinical research ed.), Jg. 385 (2024-05-30), S. q1184
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    National Reference Test Results Digest, 2021
    National Foundation for Educational Research (NFER) (United Kingdom) ; Burge, Bethan ; et al.
    In: National Foundation for Educational Research, 2021-12-01, S. 28
    report
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Test Review: High-Stakes English Language Proficiency Tests--Enquiry, Resit, and Retake Policies
    Pearson, William S.
    In: Language Testing, Jg. 40 (2023), Heft 4, S. 1022-1035
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Combined multiplex panel test results are a poor estimate of disease prevalence without adjustment for test error.
    Challen, Robert ; Chatzilena, Anastasia ; et al.
    In: PLoS Computational Biology, Jg. 20 (2024-04-26), Heft 4, S. e1012062
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Rapid respiratory microbiological point-of-care-testing and antibiotic prescribing in primary care: Protocol for the RAPID-TEST randomised controlled trial.
    Abbs, Samantha Elizabeth ; Armstrong-Buisseret, Lindsay ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 19 (2024-05-20), Heft 5, S. 1-18
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Association between patient ethnicity and prostate cancer diagnosis following a prostate-specific antigen test: a cohort study of 730,000 men in primary care in the UK.
    Down, Liz ; Barlow, Melissa ; et al.
    In: BMC Medicine, Jg. 22 (2024-03-01), Heft 1, S. 1-10
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    The Predictive Validity of the IELTS Test and Contribution of IELTS Preparation Courses to International Students' Subsequent Academic Study: Insights from Vietnamese International Students in the UK
    Dang, Chau Ngoc ; Dang, Thi Ngoc Yen
    In: RELC Journal: A Journal of Language Teaching and Research, Jg. 54 (2023-04-01), Heft 1, S. 84-98
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Emotion Recognition from Realistic Dynamic Emotional Expressions Cohere with Established Emotion Recognition Tests: A Proof-of-Concept Validation of the Emotional Accuracy Test
    Israelashvili, Jacob ; Pauw, Lisanne S. ; et al.
    In: Journal of Intelligence, Jg. 9 (2021), S. 14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Analyzing Cognitive Demands of a Scientific Reasoning Test Using the Linear Logistic Test Model (LLTM)
    Krell, Moritz ; Khan, Samia ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 11 (2021), S. 16
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Response Format Changes the Reading the Mind in the Eyes Test Performance of Autistic and Non-Autistic Adults
    Lim, Alliyza ; Brewer, Neil ; et al.
    In: Autism: The International Journal of Research and Practice, Jg. 27 (2023), Heft 8, S. 2560-2565
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Spaced Mathematics Practice Improves Test Scores and Reduces Overconfidence
    Enemy, William G. ; Hartwig, Marissa K. ; et al.
    In: Grantee Submission, 2021, S. 21
    Online report
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Analyst herding—whether, why, and when? Two new tests for herding detection in target forecast prices.
    Reveley, Callum ; Shanaev, Savva ; et al.
    In: Economics & Business Review, Jg. 9 (2023-12-01), Heft 4, S. 25-55
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    National Reference Test Results Digest, 2020
    National Foundation for Educational Research (NFER) (United Kingdom) ; Burge, Bethan ; et al.
    In: National Foundation for Educational Research, 2020-08-01, S. 25
    report
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    A fast and powerful linear mixed model approach for genotype-environment interaction tests in large-scale GWAS.
    Zhong, Wujuan ; Chhibber, Aparna ; et al.
    In: Briefings in Bioinformatics, Jg. 24 (2023), Heft 1, S. 1-9
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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