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    Die Bedeutung pädagogischer (Vor-)Erfahrungen von Lehramtsstudierenden - ein Mythos? ; The significance of (previous) pedagogical experience among students in teacher training - a myth?
    Rothland, Martin
    In: Zeitschrift für Pädagogik 61 (2015) 2, S. 270-281, 2015
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Pädagogisches Wissen und berufsspezifische Motivation am Anfang der Lehrerausbildung. Zum Verhältnis von kognitiven und nicht-kognitiven Eingangsmerkmalen von Lehramtsstudierenden ; Pedagogical knowledge and job-specific motivation at the beginning of teacher training. On the relation between cognitive and non-cognitive enrollment characteristics among students in teacher training
    König, Johannes ; Rothland, Martin
    In: Zeitschrift für Pädagogik 59 (2013) 1, S. 43-65, 2013
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Spiegelt sich pädagogisches Wissen in den Kompetenzselbsteinschätzungen angehender Lehrkräfte? Zum Zusammenhang von Wissen und Überzeugungen am Ende der Lehrerausbildung ; Is pedagogical knowledge reflected in the competence-related self-assessments of future teachers? On the inter-relation between knowledge and beliefs after completing teacher training
    König, Johannes ; Kaiser, Gabriele ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik 58 (2012) 4, S. 476-491, 2012
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Der Check am Eingang. Das Assessment Centre der Pädagogischen Hochschule Zürich zur Aufnahme der Studierenden und seine prognostische Validität ; Checking beginning student teachers’ competencies – assessment centre admission tests at the Zurich University of Teacher Training and their predictive validity
    Bieri Buschor, Christine ; Moser, Petra ; et al.
    In: Lehrerbildung auf dem Prüfstand 4 (2011) 1, S. 33-46, 2011
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    La créativité, un objet de formation des enseignants? Une enquête dans une Haute école pédagogique ; Kreativität, ein Thema in der Lehrerausbildung? Eine Umfrage in einer Pädagogischen Hochschule ; Creativity, a subject of teacher training? A survey in a High Teacher School; Kreativität, ein Thema in der Lehrerausbildung? Eine Umfrage in einer Pädagogischen Hochschule
    Terzidis, Amalia
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 41 (2019) 2, S. 501-521, 2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Erfassung von pädagogischem und psychologischem Wissen in der Lehramtsausbildung: Entwicklung eines Messinstruments ; Measuring pedagogical and psychological knowledge in teacher education: development of a test instrument ; Collection of pedagogical and psychological knowledge in teacher training: Development of a measuring instrument; Measuring pedagogical and psychological knowledge in teacher education: development of a test instrument
    Hohenstein, Friederike ; Kleickmann, Thilo ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik 63 (2017) 1, S. 91-113, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Die Bedeutung pädagogischer (Vor-)Erfahrungen von Lehramtsstudierenden - ein Mythos? ; The significance of (previous) pedagogical experience among students in teacher training - a myth? ; The importance of pedagogical (pre-)experiences of teacher students – a myth? The significance of (previous) pedagogical experience among students in teacher training – a myth?
    Rothland, Martin
    In: Zeitschrift für Pädagogik 61 (2015) 2, S. 270-281, 2015
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Pädagogisches Wissen und berufsspezifische Motivation am Anfang der Lehrerausbildung. Zum Verhältnis von kognitiven und nicht-kognitiven Eingangsmerkmalen von Lehramtsstudierenden . : Pedagogical knowledge and job-specific motivation at the beginning of teacher training. On the relation between cognitive and non-cognitive enrollment characteristics among students in teacher training .
    König, Johannes ; Rothland, Martin
    2013
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Der Check am Eingang. Das Assessment Centre der Pädagogischen Hochschule Zürich zur Aufnahme der Studierenden und seine prognostische Validität ; Checking beginning student teachers’ competencies – assessment centre admission tests at the Zurich University of Teacher Training and their predictive validity ; The check at the entrance. The assessment centre of the Zürich Pedagogical University on the reception of students and its predictive validity; Checking starting student teachers’ competencies – assessment centre admission tests at the Zurich University of Teacher Training and their predictive validity
    Bieri Buschor, Christine ; Moser, Petra ; et al.
    In: Lehrerbildung auf dem Prüfstand 4 (2011) 1, S. 33-46, 2011
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Das Zusammenspiel pädagogischer Handlungskompetenz und fachdidaktischer Kompetenz in Selbsteinschätzungen angehender Lehrer mathematisch-naturwissenschaftlicher Fächer in der ersten Phase der Ausbildung ; The interplay of teacher education, students’ self-ratings of general pedagogical competence and pedagogical-content-related competence ; The interaction of pedagogical and disciplinary competence in self-assessments of prospective teachers of mathematics and natural sciences in the first phase of the training; The interplay of teacher education, students’ self-ratings of general pedagogical competence and pedagogical-content-related competence
    Schneider, Christoph ; Bodensohn, Rainer ; et al.
    In: Lehrerbildung auf dem Prüfstand 5 (2012) 1, S. 47-80, 2012
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Werden angehende Lehrpersonen durch das Studium kompetenter? Kompetenzaufbau und Standarderreichung in der berufswissenschaftlichen Ausbildung an drei Pädagogischen Hochschulen in der Schweiz und in Deutschland . : Competencies and Standards in Teacher Education in Switzerland and Germany . ; Will prospective teachers become more competent by studying? Capacity building and standard attainment in vocational education and training at three higher education institutions in Switzerland and Germany. Competencies and Standards in Teacher Education in Switzerland and Germany.
    Baer, Matthias ; Dörr, Günter ; et al.
    2007
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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