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    Praxis des pädagogischen Umgangs von Lehrern mit hyperkinetisch-aufmerksamkeitsgestörten Kindern im Schulunterricht ; Teacher training in the management of children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder
    Frölich, Jan ; Döpfner, Manfred ; et al.
    In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 51 (2002) 6, S. 494-506, 2002
    Online academicJournal
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    Zwischen Wissen und Können? Über die Bedeutung von Erziehungswissenschaft und pädagogischer Praxis in der Lehrerbildung ; Between skills and knowledge? On the meaning of science of education and pedagogical practice in teacher training
    Mägdefrau, Jutta ; Schumacher, Eva
    In: Die Deutsche Schule 93 (2001) 4, S. 411-422, 2001
    Online academicJournal
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    Gestaltung eines kreativitätsfreundlichen Lernklimas. Befragungsinstrument und Trainingskonzept für pädagogische Fachkräfte ; Design a creative learning climate. Interview tool and training concept for core practitioners
    Preiser, Siegfried
    In: Koop, Christine [Hrsg.]; Steenbuck, Olaf [Hrsg.]: Kreativität: Zufall oder harte Arbeit? Frankfurt, M. : Karg-Stiftung 2011, S. 28-35. - (Karg-Hefte. Beiträge zur Begabtenförderung und Begabungsforschung; 2; (2011)
    Online Buch
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    Auswirkungen der IKT-Ausbildungen für Lehrpersonen: Eine Studie an der Pädagogischen Hochschule Freiburg ; Impact of ICT training for teachers: A study at the Freiburg Pedagogical University
    Rey, Jeanne ; Coen, Pierre-François
    In: Beiträge zur Lehrerbildung 29 (2011) 2, S. 199-208, 2011
    Online academicJournal
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    Lehrerbildung an pädagogischen Hochschulen in Baden-Württemberg ; Teacher training at educational universities in Baden-Württemberg
    Hermes, Liesel ; Wagner, Ilva
    In: Beiträge zur Lehrerbildung 28 (2010) 2, S. 281-286, 2010
    Online academicJournal
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    Die Modularisierung der Ausbildung von Primarlehrerinnen und -lehrern an der Pädagogischen Hochschule Nordwestschweiz (PHNW), Abteilung Liestal. Ein Erfahrungsbericht ; The modularisation of the training of primary teachers at the University of Northern West Switzerland (PHNW), Liestal Department. Lessons learned report
    Rüedi, Jürg ; Anliker, Hans
    In: Beiträge zur Lehrerbildung 24 (2006) 3, S. 340-345, 2006
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    Praxis des pädagogischen Umgangs von Lehrern mit hyperkinetisch-aufmerksamkeitsgestörten Kindern im Schulunterricht ; Teacher training in the management of children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder ; Practice of teaching teachers with hyperkinetic and attentional children in school education; Teacher training in the management of children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder
    Frölich, Jan ; Döpfner, Manfred ; et al.
    In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 51 (2002) 6, S. 494-506, 2002
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Praxis des pädagogischen Umgangs von Lehrern mit hyperkinetisch-aufmerksamkeitsgestörten Kindern im Schulunterricht ; Teacher training in the management of children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder ; Practice of teaching teachers with hyperkinetic and attentional children in school education; Teacher training in the management of children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder
    Frölich, Jan ; Döpfner, Manfred ; et al.
    In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 51 (2002) 6, S. 494-506, 2002
    Online academicJournal
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    Die Professionalisierung der pädagogischen Berufe durch eine Tertiarisierung der Ausbildung ; The professionalisation of the pedagogical professions through the tertiaryisation of training
    Criblez, Lucien ; Hofstetter, Rita
    In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 24 (2002) 1, S. 14-26, 2002
    Online academicJournal
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    'Handwerk' oder 'Pot-Pourri' - Gedanken zur pädagogischen Grundausbildung von Lehrern ; ‘Handcraft’ or ‘Pot-Pourri’ – thoughts about basic pedagogical training for teachers
    Inversini, Martin
    In: Beiträge zur Lehrerbildung 2 (1984) 2, S. 60-67, 1984
    Online academicJournal
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    Ludwigs Einschulung. Eine pädagogische Unterhaltung ; Ludwigs first months in school. A conversation between educators ; Ludwig’s initial training. Pedagogical entertainment; Ludwigs first months in school. A conversation between educators
    Wünsche, Konrad
    In: Zeitschrift für Pädagogik 30 (1984) 1, S. 1-15, 1984
    Online academicJournal
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