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    Nachschlagewerk
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    Modellierung von Kompetenzniveaus im pädagogischen Wissen bei angehenden Lehrkräften. Zur kriterialen Beschreibung von Lernergebnissen der fächerübergreifenden Lehramtsausbildung . : Modeling proficiency levels of pre-service teachers' pedagogical knowledge. On the criterial description of cross-subject teacher education outcomes . ; Modelling of proficiency levels in the pedagogical knowledge of prospective teachers. On the critical description of learning outcomes of cross-curricular training. Modeling proficiency levels of pre-service teachers’ pedagogical knowledge. On the criterial description of cross-subject teacher education outcomes.
    Klemenz, Stefan ; König, Johannes
    2019
    academicJournal
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    Trainings - ein pädagogisches Missverständnis.
    Heckt, Dietlinde Hedwig
    In: Grundschule, 2001
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Erfassung von pädagogischem und psychologischem Wissen in der Lehramtsausbildung: Entwicklung eines Messinstruments ; Measuring pedagogical and psychological knowledge in teacher education: development of a test instrument ; Collection of pedagogical and psychological knowledge in teacher training: Development of a measuring instrument; Measuring pedagogical and psychological knowledge in teacher education: development of a test instrument
    Hohenstein, Friederike ; Kleickmann, Thilo ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik 63 (2017) 1, S. 91-113, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung ; Teacher students acquire pedagogical professional knowledge. Results of the longitudinal LEK study on the effectiveness of educational teacher training
    König, Johannes Hrsg. ; Seifert, Andreas Hrsg.
    In: Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann 2012, 313 S; (2012)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Das Zusammenspiel pädagogischer Handlungskompetenz und fachdidaktischer Kompetenz in Selbsteinschätzungen angehender Lehrer mathematisch-naturwissenschaftlicher Fächer in der ersten Phase der Ausbildung ; The interplay of teacher education, students’ self-ratings of general pedagogical competence and pedagogical-content-related competence ; The interaction of pedagogical and disciplinary competence in self-assessments of prospective teachers of mathematics and natural sciences in the first phase of the training; The interplay of teacher education, students’ self-ratings of general pedagogical competence and pedagogical-content-related competence
    Schneider, Christoph ; Bodensohn, Rainer ; et al.
    In: Lehrerbildung auf dem Prüfstand 5 (2012) 1, S. 47-80, 2012
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Weiterbildung und Beratung als pädagogische Aktionsformen und der Umgang mit Paradoxien ; Training and counselling as pedagogical forms of action and management of paradoxis
    Epping, Rudolf
    2011
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Kann pädagogische Theorie alltagstauglich werden? Ansätze zu einer 'nachhaltigen' Lehrerbildung ... : Can pedagogical theory become a means for daily routines? On the way to an 'sustaining' teacher-training ...
    Schlömerkemper, Jörg
    2001
    academicJournal
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    Nachschlagewerk
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    Das pädagogische Begleitstudium für Lehramtsstudenten. Mit einer Übersicht über rechtliche Neuregelungen zur Ersten Staatsprüfung für Gymnasial- und Sekundarstufe-II-Lehrer in den verschiedenen Bundesländern ; Educational science in teacher training
    Bayer, Manfred
    In: Zeitschrift für Pädagogik 26 (1980) 4, S. 511-533, 1980
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Karl-Oswald Bauer: Pädagogische Basiskompetenzen. Theorie und Training. Weinheim/München: Juventa 2005 (232 S.) [Rezension]
    Blömer, Daniel
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 4 (2005) 4, 2005
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Pädagogische Kasuistik in der Lehrerausbildung ; Pedagogical casualism in teacher training
    Günther, Karl Heinz
    In: Blankertz, Herwig [Hrsg.]: Die Theorie-Praxis-Diskussion in der Erziehungswissenschaft. Beiträge vom 6. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 8. - 10.3.1978 in der Universität Tübingen. Weinheim ; Basel : Beltz 1978, S. 165-174. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 15; (1978)
    Online Buch
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Ludwigs Einschulung. Eine pädagogische Unterhaltung ; Ludwigs first months in school. A conversation between educators ; Ludwig’s initial training. Pedagogical entertainment; Ludwigs first months in school. A conversation between educators
    Wünsche, Konrad
    In: Zeitschrift für Pädagogik 30 (1984) 1, S. 1-15, 1984
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Der Einsatz von Unterrichtsvideos in der universitären Ausbildung. : Zur Wirksamkeit video- und transkriptgestützter Seminare zur Klassenführung auf pädagogisches Wissen und situationsspezifische Fähigkeiten angehender Lehrkräfte. : Effects of video-based trainings for promoting self-efficacy in elementary classroom management.
    Kramer, Charlotte ; König, Johannes ; et al.
    In: Videobasierte Unterrichtsforschung. Analysen von Unterrichtsqualität, Gestaltung von Lerngelegenheiten und Messung professionellen, 2017
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?

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