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    Bildung im digitalen Wandel. Die Bedeutung für das pädagogische Personal und für die Aus- und Fortbildung ; Education in the digital transformation. The importance for pedagogical staff and for education and training
    Wilmers, Annika Hrsg. ; Anda, Carolin Hrsg. ; et al.
    In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 193 S. - (Digitalisierung in der Bildung; 1; (2020)
    Online Buch
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Bildung im digitalen Wandel. Die Bedeutung für das pädagogische Personal und für die Aus- und Fortbildung ; Education in the digital transition. The importance for pedagogical staff and for education and training
    In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 193 S. - (Digitalisierung in der Bildung; 1; (2020)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Spiegelt sich pädagogisches Wissen in den Kompetenzselbsteinschätzungen angehender Lehrkräfte? Zum Zusammenhang von Wissen und Überzeugungen am Ende der Lehrerausbildung ; Is pedagogical knowledge reflected in the competence-related self-assessments of future teachers? On the inter-relation between knowledge and beliefs after completing teacher training
    König, Johannes ; Kaiser, Gabriele ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik 58 (2012) 4, S. 476-491, 2012
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Der Check am Eingang. Das Assessment Centre der Pädagogischen Hochschule Zürich zur Aufnahme der Studierenden und seine prognostische Validität ; Checking beginning student teachers’ competencies – assessment centre admission tests at the Zurich University of Teacher Training and their predictive validity
    Bieri Buschor, Christine ; Moser, Petra ; et al.
    In: Lehrerbildung auf dem Prüfstand 4 (2011) 1, S. 33-46, 2011
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Modellierung von Kompetenzniveaus im pädagogischen Wissen bei angehenden Lehrkräften. Zur kriterialen Beschreibung von Lernergebnissen der fächerübergreifenden Lehramtsausbildung . : Modeling proficiency levels of pre-service teachers' pedagogical knowledge. On the criterial description of cross-subject teacher education outcomes . ; Modelling of proficiency levels in the pedagogical knowledge of prospective teachers. On the critical description of learning outcomes of cross-curricular training. Modeling proficiency levels of pre-service teachers’ pedagogical knowledge. On the criterial description of cross-subject teacher education outcomes.
    Klemenz, Stefan ; König, Johannes
    2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Migrationssensible Lehrkräfteausbildung durch Praxiselemente an der Universität Bremen : Eine vergleichende Studie zu langfristigen Effekten auf das pädagogische Können von Lehrkräften : eine vergleichende Studie zu langfristigen Effekten auf das pädagogische Können von Lehrkräften ; Migration-sensitive teacher training through practical elements at the University of Bremen: A comparative study on long-term effects on teachers’ pedagogical skills: a comparative study on long-term effects on teachers’ pedagogical skills
    Funck, Barbara Johanna ; Karakasoglu, Yasemin ; et al.
    2017
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Pädagogische EntwicklungsBilanzen mit Studien-SEMinaren oder: Lehrerausbildung ohne Bilanzierung? ; Pedagogical developmental performances with study seminars or: Teacher training without accounting?
    Döbrich, Peter ; Storch, Hartmut
    In: Frankfurt, Main : GFPF ; DIPF 2012, 75 , [87] S. - (Materialien zur Bildungsforschung; 31/1; (2012)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Pädagogische EntwicklungsBilanzen mit Studien-SEMinaren oder: Lehrerausbildung ohne Bilanzierung? . ; Pedagogical development balances with study seminars or: Teacher training without accounting? .
    Döbrich, Peter ; Storch, Hartmut
    2012
    Buch
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Der Check am Eingang. Das Assessment Centre der Pädagogischen Hochschule Zürich zur Aufnahme der Studierenden und seine prognostische Validität ; Checking beginning student teachers’ competencies – assessment centre admission tests at the Zurich University of Teacher Training and their predictive validity ; The check at the entrance. The assessment centre of the Zürich Pedagogical University on the reception of students and its predictive validity; Checking starting student teachers’ competencies – assessment centre admission tests at the Zurich University of Teacher Training and their predictive validity
    Bieri Buschor, Christine ; Moser, Petra ; et al.
    In: Lehrerbildung auf dem Prüfstand 4 (2011) 1, S. 33-46, 2011
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Das Zusammenspiel pädagogischer Handlungskompetenz und fachdidaktischer Kompetenz in Selbsteinschätzungen angehender Lehrer mathematisch-naturwissenschaftlicher Fächer in der ersten Phase der Ausbildung ; The interplay of teacher education, students’ self-ratings of general pedagogical competence and pedagogical-content-related competence ; The interaction of pedagogical and disciplinary competence in self-assessments of prospective teachers of mathematics and natural sciences in the first phase of the training; The interplay of teacher education, students’ self-ratings of general pedagogical competence and pedagogical-content-related competence
    Schneider, Christoph ; Bodensohn, Rainer ; et al.
    In: Lehrerbildung auf dem Prüfstand 5 (2012) 1, S. 47-80, 2012
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Karl-Oswald Bauer: Pädagogische Basiskompetenzen. Theorie und Training. Weinheim/München: Juventa 2005 (232 S.) [Rezension]
    Blömer, Daniel
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 4 (2005) 4, 2005
    Online academicJournal
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    Volltext
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    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Karl-Oswald Bauer: Pädagogische Basiskompetenzen. Theorie und Training. Weinheim/München: Juventa 2005 (232 S.) [Rezension] ; Karl-Oswald Bauer: Basic pedagogical competences. Theory and training. Weinheim/Munich: Juventa 2005 (232 p.) [Review]
    Blömer, Daniel
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 4 (2005) 4, 2005
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?

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