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    Spezifische Aspekte von Trainings pädagogischer Kompetenzen in Abgrenzung zu anderen Lehr-Lern-Situationen in der Lehrkräftebildung ...
    Carnein, Oliver ; Damnik, Gregor ; et al.
    2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Spezifische Aspekte von Trainings pädagogischer Kompetenzen in Abgrenzung zu anderen Lehr-Lern-Situationen in der Lehrkräftebildung ...
    Carnein, Oliver ; Damnik, Gregor ; et al.
    2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Spezifische Aspekte von Trainings pädagogischer Kompetenzen in Abgrenzung zu anderen Lehr-Lern-Situationen in der Lehrkräftebildung: Tagungsband ; Online-Tagung an der Uni Rostock am 4. und 5. März 2022 zum Thema „Ist das jetzt schon ein Training? Wie unterscheiden sich Trainings von anderen Lehr-Lern-Situationen in der Lehrkräftebildung?“
    Carnein, Oliver (gnd: 1142247546) HerausgeberIn ; Damnik, Gregor (gnd: 1153618044) HerausgeberIn ; et al.
    2023
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Wie werden angehende Oberstufenlehrpersonen in der Ausbildung an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen auf die herausfordernden Aufgaben einer Klassenlehrperson vorbereitet? . : Preparation of preservice secondary-school teachers for the challenging tasks of a class teacher at the St. Gallen University of Teacher Education . ; How are prospective top-level teachers in training at St. Gallen Pedagogical University prepared for the challenging tasks of a class teacher? . Preparation of preservice secondary-school teachers for the challenging tasks of a class teacher at the St. Gallen University of Teacher Education.
    Hess,Christoph
    2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Die Vermittlung von Kompetenzen einer Klassenlehrperson im Rahmen des Studiengangs «Sekundarstufe I» der Pädagogischen Hochschule FHNW . : The teaching of classroom-teacher skills in the training programme for secondary-school teachers at the FHNW School of Education .
    Weller, Bettina ; Preite, Luca
    2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Programmplanung aus pädagogischer Perspektive. Ein Modellierungsansatz wissenschaftlicher Weiterbildung . ; Programming from a pedagogical perspective. A modelling approach to scientific training.
    Göbbels, Christine ; Bertram, Jessika
    2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Spezifische Aspekte von Trainings pädagogischer Kompetenzen in Abgrenzung zu anderen Lehr-Lern-Situationen in der Lehrkräftebildung: Tagungsband ; Online-Tagung an der Uni Rostock am 4. und 5. März 2022 zum Thema „Ist das jetzt schon ein Training? Wie unterscheiden sich Trainings von anderen Lehr-Lern-Situationen in der Lehrkräftebildung?“
    Carnein, Oliver (gnd: 1142247546) HerausgeberIn ; Damnik, Gregor (gnd: 1153618044) HerausgeberIn ; et al.
    2023
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Zur Situationsspezifität des pädagogischen Ethos: eine empirische Studie im Bereich der betrieblichen Berufsbildung ; On the specific situation of the pedagogical ethos: an empirical study in the field of vocational training in the workplace
    Forster-Heinzer, Sarah
    In: Forster-Heinzer, Sarah (2019). Zur Situationsspezifität des pädagogischen Ethos: eine empirische Studie im Bereich der betrieblichen Berufsbildung. Zeitschrift für Pädagogik, 65(4):584-607, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Modellierung von Kompetenzniveaus im pädagogischen Wissen bei angehenden Lehrkräften. Zur kriterialen Beschreibung von Lernergebnissen der fächerübergreifenden Lehramtsausbildung . : Modeling proficiency levels of pre-service teachers' pedagogical knowledge. On the criterial description of cross-subject teacher education outcomes . ; Modelling of proficiency levels in the pedagogical knowledge of prospective teachers. On the critical description of learning outcomes of cross-curricular training. Modeling proficiency levels of pre-service teachers’ pedagogical knowledge. On the criterial description of cross-subject teacher education outcomes.
    Klemenz, Stefan ; König, Johannes
    2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Zur Situationsspezifität des pädagogischen Ethos. Eine empirische Studie im Bereich der betrieblichen Berufsbildung . : On the situational specificity of the pedagogical ethos: an empirical study in the field of vocational workplace training .
    Forster-Heinzer, Sarah
    2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Migrationssensible Lehrkräfteausbildung durch Praxiselemente an der Universität Bremen : Eine vergleichende Studie zu langfristigen Effekten auf das pädagogische Können von Lehrkräften : eine vergleichende Studie zu langfristigen Effekten auf das pädagogische Können von Lehrkräften ; Migration-sensitive teacher training through practical elements at the University of Bremen: A comparative study on long-term effects on teachers’ pedagogical skills: a comparative study on long-term effects on teachers’ pedagogical skills
    Funck, Barbara Johanna ; Karakasoglu, Yasemin ; et al.
    2017
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Transformationen pädagogischen Wissens bei nebenberuflichen Kursleitenden im Kontext pädagogischer Weiterbildung . ; Transformations of pedagogical knowledge of secondary course leaders in the context of pedagogical training.
    Günther, Stephanie ; Ludwig, Joachim
    2015
    Buch
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Männlichkeit verpflichtet. Die pädagogische Bearbeitung randständiger Männlichkeit im Zuge der Herstellung von Ausbildungsreife in der Berufsvorbereitung . ; Masculine. The pedagogical processing of peripheral masculinity in the course of preparing for vocational training.
    Thielen, Marc
    2014
    Buch
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Pädagogische EntwicklungsBilanzen mit Studien-SEMinaren oder: Lehrerausbildung ohne Bilanzierung? . ; Pedagogical development balances with study seminars or: Teacher training without accounting? .
    Döbrich, Peter ; Storch, Hartmut
    2012
    Buch
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Welche Rolle spielen berufliche und pädagogische Qualifikationen dafür, Mitarbeitern Ausbildungsaufgaben zu übertragen? Ergebnisse einer Betriebsbefragung . ; What is the role of professional and pedagogical qualifications in assigning training tasks to staff? Results of a farm survey.
    Ebbinghaus, Margit
    2011
    Buch
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Pädagogisches Wissen und berufsspezifische Motivation am Anfang der Lehrerausbildung. Zum Verhältnis von kognitiven und nicht-kognitiven Eingangsmerkmalen von Lehramtsstudierenden . : Pedagogical knowledge and job-specific motivation at the beginning of teacher training. On the relation between cognitive and non-cognitive enrollment characteristics among students in teacher training .
    König, Johannes ; Rothland, Martin
    2013
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Erziehung und Bildung in der Familie. Pädagogische Grenzgänge in einem interdisziplinären Forschungsfeld . : Education and training within the family. Transcending disciplinary boundaries in pedagogy within an interdisciplinary field of research .
    Müller, Hans-Rüdiger ; Krinninger, Dominik ; et al.
    2012
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Betriebliche Weiterbildung bei den Feuerwehren. Start einer Seminarreihe zur pädagogischen Professionalisierung . ; Professional training for fire brigades. Launch of a series of seminars on pedagogical professionalisation.
    Meyer, Nikolaus ; Stiegel, Jens
    2012
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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