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    DAS-Training für Studierende. Dialog und Achtsamkeit in der Schule. Ein achtsamkeitsbasiertes Training zur Förderung der Sozial-emotionalen Kompetenz von (angehenden) Lehrpersonen. Bericht zur wissenschaftlichen Evaluation. Forschungsbericht Nr. 60: Pädagogische Hochschule Luzern.
    Grütter, Jeanine ; Tschopp, Cécile ; et al.
    In: Forschungsbericht der Pädagogischen Hochschule Luzern 1 - 58, 2017
    report
    Wie komme ich dran?
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    Schule tatsächlich inklusiv - Evidenzbasierte modulare Weiterbildung für praktizierende Lehr- und andere pädagogische Fachkräfte (StiEL) : Abschlussbericht : (Laufzeit: 01.01.2018-30.06.2021) ... : (Are) schools really inclusive? - evidence based training for practicing teachers and other pedagogic personnel (StiEL) ...
    Bittlingmayer, Uwe H. ; Gerdes, Jürgen ; et al.
    2021
    report
    Wie komme ich dran?
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    ReSi - Resilienz und Sicherheit : Entwicklung und Evaluation eines Programms der Primärprävention sexuellen Missbrauchs durch eine Förderung von personalen Ressourcen bei Kindern im Vorschulalter und die Qualifizierung pädagogischer Fachkräfte : Schlussbericht ... : ReSi - resilience and security : prevention of child sexual abuse in kindergartens by a competence training program for children to foster social, emotional, body-related and language competences and a training for educational experts ...
    Pfeffer, Simone ; Storck, Christina ; et al.
    2017
    report
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Entwicklung eines E-Learning-Curriculums 'Sexueller Kindesmissbrauch' - Webbasierte, qualitätsgesicherte und interdisziplinäre Aus-, Fort- und Weiterbildungsmodule für pädagogische Berufe und Heilberufe : Abschlussbericht zum Projekt : Berichtszeitraum: 01.07.2011 - 30.09.2014 ... : Development of an E-Learning-Curriculum 'Prevention of child sexual abuse' - a web based, quality proved and interdisciplinary training for pedagogical and health professionals ...
    Universitätsklinikum Ulm, Klinik Für Kinder- Und Jugendpsychiatrie-Psychotherapie
    2014
    report
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Von der pädagogischen Theorie zur Unterrichtseinheit : Bedeutung außerschulischer Lernorte am Beispiel Bauernhof im Rahmen der Lehrerausbildung am Studienseminar für Grund-, Haupt-, Real- und Förderschulen (GHRF) in Fulda ; From pedagogical theory to lesson: Importance of non-curricular learning places in the example farm in the framework of teacher training at the study seminar for primary, primary, real and special schools (GHRF) in Fulda
    Kurpiers, Jasmin
    2010
    Online report
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?

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