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    Die Bedeutung pädagogischer (Vor-)Erfahrungen von Lehramtsstudierenden - ein Mythos? ; The significance of (previous) pedagogical experience among students in teacher training - a myth?
    Rothland, Martin
    In: Zeitschrift für Pädagogik 61 (2015) 2, S. 270-281, 2015
    Online academicJournal
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    Erziehung und Bildung in der Familie. Pädagogische Grenzgänge in einem interdisziplinären Forschungsfeld ; Education and training within the family. Transcending disciplinary boundaries in pedagogy within an interdisciplinary field of research
    Müller, Hans-Rüdiger ; Krinninger, Dominik ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik 58 (2012) 1, S. 55-68, 2012
    Online academicJournal
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    Zwischen Wissen und Können? Über die Bedeutung von Erziehungswissenschaft und pädagogischer Praxis in der Lehrerbildung ; Between skills and knowledge? On the meaning of science of education and pedagogical practice in teacher training
    Mägdefrau, Jutta ; Schumacher, Eva
    In: Die Deutsche Schule 93 (2001) 4, S. 411-422, 2001
    Online academicJournal
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    Kann pädagogische Theorie alltagstauglich werden? Ansätze zu einer 'nachhaltigen' Lehrerbildung ; Can pedagogical theory become a means for daily routines? On the way to an 'sustaining' teacher-training
    Schlömerkemper, Jörg
    In: Die Deutsche Schule 93 (2001) 1, S. 17-29, 2001
    Online academicJournal
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    Die Bedeutung pädagogischer (Vor-)Erfahrungen von Lehramtsstudierenden - ein Mythos? ; The significance of (previous) pedagogical experience among students in teacher training - a myth? ; The importance of pedagogical (pre-)experiences of teacher students – a myth? The significance of (previous) pedagogical experience among students in teacher training – a myth?
    Rothland, Martin
    In: Zeitschrift für Pädagogik 61 (2015) 2, S. 270-281, 2015
    Online academicJournal
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    Berufsbezogene Curriculumreform. Reflexionen über Erträge und Desiderate eines pädagogischen Innovationsansatzes im Bereich der betrieblichen Berufsbildung ; Curriculum innovations in the field of vocational education ; Professional curriculum reform. Reflections on the merits and desiderate of a pedagogical approach to innovation in the field of vocational training in enterprises; Curriculum Innovation in the field of vocational education
    Pampus, Klaus ; Benner, Hermann
    In: Zeitschrift für Pädagogik 34 (1988) 6, S. 799-816, 1988
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    Ludwigs Einschulung. Eine pädagogische Unterhaltung ; Ludwigs first months in school. A conversation between educators ; Ludwig’s initial training. Pedagogical entertainment; Ludwigs first months in school. A conversation between educators
    Wünsche, Konrad
    In: Zeitschrift für Pädagogik 30 (1984) 1, S. 1-15, 1984
    Online academicJournal
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    Helmut Engelbrecht: Erziehung und Unterricht im Bild. Zur Geschichte des österreichischen Bildungswesens. Wien: ÖBV Pädagogischer Verlag, 1995. [Rezension] ; Helmut Engelbrecht: Education and training in pictures. The history of the Austrian education system. Vienna: ÖBV Pedagogischer Verlag, 1995. [Revision]
    Tenorth, Heinz-Elmar
    In: Zeitschrift für Pädagogik 42 (1996) 5, S. 785-787, 1996
    Online academicJournal
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