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    Meaning-making in higher education for sustainable development: undergraduates' long-term processes of experiencing and learning.
    Sundermann, Anna ; Weiser, Annika ; et al.
    In: Environmental Education Research, Jg. 28 (2022-11-01), Heft 11, S. 1616-1634
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Involving citizens in sustainable development: evidence of new forms of participation in the Danish Agenda 21 schemes.
    Agger, Annika
    In: Local Environment, Jg. 15 (2010-07-01), Heft 6, S. 541-552
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Conceptualizing development in information and communication technology for development (ICT4D).
    Zheng, Yingqin ; Hatakka, Mathias ; et al.
    In: Information Technology for Development, Jg. 24 (2018), Heft 1, S. 1-14
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Sustainability and property valuation: a risk-based approach.
    Meins, Erika ; Wallbaum, Holger ; et al.
    In: Building Research & Information, Jg. 38 (2010-05-01), Heft 3, S. 280-300
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Tech hubs, innovation and development.
    Jiménez, Andrea ; Zheng, Yingqin
    In: Information Technology for Development, Jg. 24 (2018), Heft 1, S. 95-118
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Emotions and pre-service teachers' motivation to teach the context of returning wolves.
    Büssing, Alexander Georg ; Schleper, Maike ; et al.
    In: Environmental Education Research, Jg. 25 (2019-08-01), Heft 8, S. 1174-1189
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Environmental implications of economic policies.
    Cruz, Wilfrido ; Munasinghe, Mohan
    In: Environment, Jg. 38 (1996-06-01), Heft 5, S. 6-19
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Starting the pluralistic tradition of teaching? Effects of education for sustainable development (ESD) on pre-service teachers’ views on teaching about sustainable development.
    Andersson, Klas
    In: Environmental Education Research, Jg. 23 (2017-03-01), Heft 3, S. 436-449
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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