Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der FH Münster

Suchergebnisse

Katalog

Artikel & mehr
72 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Verlag

Publikation

Sprache

Inhaltsanbieter

Sammlung

72 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Die Rolle der Klassenlehrperson in der Ausbildung aktiv erleben. Studienbegleitender Berufseinstieg (SBBE) an der Pädagogischen Hochschule Bern ; Experiencing the role of the class teacher actively in training. The preparation programme «Accompanied Career Entry during Studies» (ACES) at the Bern University of Teacher Education
    Guidon, Irene ; Arpagaus, Andrea ; et al.
    In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 40 (2022) 2, S. 192-199, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Die Vermittlung von Kompetenzen einer Klassenlehrperson im Rahmen des Studiengangs «Sekundarstufe I» der Pädagogischen Hochschule FHNW ; The teaching of classroom-teacher skills in the training programme for secondary-school teachers at the FHNW School of Education
    Weller, Bettina ; Preite, Luca
    In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 40 (2022) 2, S. 177-184, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Vorbereiten auf den Ernst des Lebens. Eine Ethnografie zur pädagogischen Ordnung von Unterricht in Institutionen der Berufsvorbereitung ; Preparing for the seriousness of life. An ethnographical study on the pedagogical order of teaching in institutions that prepare for vocational training
    Thielen, Marc ; Handelmann, Antje
    In: Zeitschrift für Pädagogik 67 (2021) 6, S. 943-960, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Service-Learning in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften am Beispiel der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich ; Service learning in teacher education and training, e.g. at the Upper Austria School of Education
    Fahrenwald, Claudia ; Gamsjäger, Manuela
    In: Journal für LehrerInnenbildung 23 (2023) 2, S. 98-105, 2023
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Zur Situationsspezifität des pädagogischen Ethos. Eine empirische Studie im Bereich der betrieblichen Berufsbildung ; On the situational specificity of the pedagogical ethos: an empirical study in the field of vocational workplace training
    Forster-Heinzer, Sarah
    In: Zeitschrift für Pädagogik 65 (2019) 4, S. 584-607, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Pädagogische Antinomien in der professionellen Instrumentalausbildung – eine rekonstruktive Studie zum Erfahrungsraum der ehemaligen Spezialschule für Musik Dresden ; Pedagogical antinomies in the training of professional musicians – a reconstructive study concerning the conjunctive experiential space of the former “Spezialschule für Musik Dresden”
    Lessing, Wolfgang
    In: Knigge, Jens [Hrsg.]; (2016)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Die Rolle der Klassenlehrperson in der Ausbildung aktiv erleben. Studienbegleitender Berufseinstieg (SBBE) an der Pädagogischen Hochschule Bern ; Experiencing the role of the class teacher actively in training. The preparation programme «Accompanied Career Entry during Studies» (ACES) at the Bern University of Teacher Education
    Guidon, Irene ; Arpagaus, Andrea ; et al.
    In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 40 (2022) 2, S. 192-199, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Wie werden angehende Oberstufenlehrpersonen in der Ausbildung an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen auf die herausfordernden Aufgaben einer Klassenlehrperson vorbereitet? . : Preparation of preservice secondary-school teachers for the challenging tasks of a class teacher at the St. Gallen University of Teacher Education . ; How are prospective top-level teachers in training at St. Gallen Pedagogical University prepared for the challenging tasks of a class teacher? . Preparation of preservice secondary-school teachers for the challenging tasks of a class teacher at the St. Gallen University of Teacher Education.
    Hess,Christoph
    2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Die Vermittlung von Kompetenzen einer Klassenlehrperson im Rahmen des Studiengangs «Sekundarstufe I» der Pädagogischen Hochschule FHNW . : The teaching of classroom-teacher skills in the training programme for secondary-school teachers at the FHNW School of Education .
    Weller, Bettina ; Preite, Luca
    2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Bildung im digitalen Wandel. Die Bedeutung für das pädagogische Personal und für die Aus- und Fortbildung ; Education in the digital transformation. The importance for pedagogical staff and for education and training
    Wilmers, Annika Hrsg. ; Anda, Carolin Hrsg. ; et al.
    In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 193 S. - (Digitalisierung in der Bildung; 1; (2020)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Bildung im digitalen Wandel. Die Bedeutung für das pädagogische Personal und für die Aus- und Fortbildung ; Education in the digital transition. The importance for pedagogical staff and for education and training
    In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 193 S. - (Digitalisierung in der Bildung; 1; (2020)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Die Bedeutung pädagogischer (Vor-)Erfahrungen von Lehramtsstudierenden - ein Mythos? ; The significance of (previous) pedagogical experience among students in teacher training - a myth?
    Rothland, Martin
    In: Zeitschrift für Pädagogik 61 (2015) 2, S. 270-281, 2015
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Programmplanung aus pädagogischer Perspektive. Ein Modellierungsansatz wissenschaftlicher Weiterbildung . ; Programming from a pedagogical perspective. A modelling approach to scientific training.
    Göbbels, Christine ; Bertram, Jessika
    2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Wissenschaftliche Abschlussarbeiten an den beiden Grundausbildungsinstituten der Pädagogischen Hochschule Bern ; Academic graduation at the two basic training institutes of the University of Pedagogical University of Bern
    Beckert, Christine ; Bürki, Gisela
    In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 39 (2021) 1, S. 21-30, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Pädagogisches Wissen und berufsspezifische Motivation am Anfang der Lehrerausbildung. Zum Verhältnis von kognitiven und nicht-kognitiven Eingangsmerkmalen von Lehramtsstudierenden ; Pedagogical knowledge and job-specific motivation at the beginning of teacher training. On the relation between cognitive and non-cognitive enrollment characteristics among students in teacher training
    König, Johannes ; Rothland, Martin
    In: Zeitschrift für Pädagogik 59 (2013) 1, S. 43-65, 2013
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Fachdidaktische Überlegungen zu Praxisphasen in der Ausbildung von Geschichtslehrkräften. Erfahrungen von Studierenden im Zusammenhang mit Pädagogischen Praktika und Erwartungen an Fachpraktika ; Technical considerations on practical stages in the training of history teachers. Student experience related to pedagogical traineeships and expectations of specialised traineeships
    Brait, Andrea
    In: Degeling, Maria [Hrsg.]; Franken, Nadine [Hrsg.]; Freund, Stefan [Hrsg.]; Greiten, Silvia [Hrsg.]; Neuhaus, Daniela [Hrsg.]; Schellenbach-Zell, Judith [Hrsg.]: Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, S. 172-183; (2019)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Wissenschaftliche Weiterbildung als pädagogischer Doppeldecker für die Wissensgesellschaft ; Scientific training as a double pedagogical dinner for the knowledge society
    Glade, Eva-Maria
    In: Hafer, Jörg [Hrsg.]; Mauch, Martina [Hrsg.]; (2019)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Spiegelt sich pädagogisches Wissen in den Kompetenzselbsteinschätzungen angehender Lehrkräfte? Zum Zusammenhang von Wissen und Überzeugungen am Ende der Lehrerausbildung ; Is pedagogical knowledge reflected in the competence-related self-assessments of future teachers? On the inter-relation between knowledge and beliefs after completing teacher training
    König, Johannes ; Kaiser, Gabriele ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik 58 (2012) 4, S. 476-491, 2012
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Erziehung und Bildung in der Familie. Pädagogische Grenzgänge in einem interdisziplinären Forschungsfeld ; Education and training within the family. Transcending disciplinary boundaries in pedagogy within an interdisciplinary field of research
    Müller, Hans-Rüdiger ; Krinninger, Dominik ; et al.
    In: Zeitschrift für Pädagogik 58 (2012) 1, S. 55-68, 2012
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Der Check am Eingang. Das Assessment Centre der Pädagogischen Hochschule Zürich zur Aufnahme der Studierenden und seine prognostische Validität ; Checking beginning student teachers’ competencies – assessment centre admission tests at the Zurich University of Teacher Training and their predictive validity
    Bieri Buschor, Christine ; Moser, Petra ; et al.
    In: Lehrerbildung auf dem Prüfstand 4 (2011) 1, S. 33-46, 2011
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Volltext
    Wie komme ich dran?

Bibliotheken in Münster

(Über)regionale Kataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -