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    Nursing students' experiences of virtual simulation when using a video conferencing system – a mixed methods study.
    Flo, Jill ; Byermoen, Kirsten R. ; et al.
    In: International Journal of Nursing Education Scholarship, Jg. 18 (2021), Heft 1, S. 1-11
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Structure and Content of a New Entrance Exam to Select Undergraduate Nursing Students.
    Haavisto, Elina ; Hupli, Maija ; et al.
    In: International Journal of Nursing Education Scholarship, Jg. 16 (2019), Heft 1, S. 1-15
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Risk factors for unfavorable pregnancy outcome in women with adverse childhood experiences.
    Leeners, Brigitte ; Rath, Werner ; et al.
    In: Journal of Perinatal Medicine, Jg. 42 (2014-03-01), Heft 2, S. 171-178
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Prenatal care in adult women exposed to childhood sexual abuse.
    Leeners, Brigitte ; Stiller, Ruth ; et al.
    In: Journal of Perinatal Medicine, Jg. 41 (2013-07-01), Heft 4, S. 365-374
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Student-Directed Video Validation of Psychomotor Skills Performance: A Strategy to Facilitate Deliberate Practice, Peer Review, and Team Skill Sets.
    DeBourgh, Gregory A. ; Prion, Susan K.
    In: International Journal of Nursing Education Scholarship, Jg. 14 (2017), Heft 1, S. 1-13
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Herbal and dietary supplement use in Bangkok: a survey.
    Tangkiatkumjai, Mayuree ; Boardman, Helen ; et al.
    In: Journal of Complementary & Integrative Medicine, Jg. 11 (2014-09-01), Heft 3, S. 203-211
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Psychological reactions related to fetal magnetic resonance imaging: a follow-up study.
    Leithner, Katharina ; Prayer, Daniela ; et al.
    In: Journal of Perinatal Medicine, Jg. 41 (2013-05-01), Heft 3, S. 273-276
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Accelerated Baccalaureate Nursing Students Use of Emotional Intelligence in Nursing as "Caring for a Human Being": A Mixed Methods Grounded Theory Study.
    Ball, Lisa Sherry
    In: International Journal of Nursing Education Scholarship, Jg. 10 (2013-06-01), Heft 1, S. 293-300
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    A mixed-method randomized feasibility trial evaluating progressive muscle relaxation or autogenic training on depressive symptoms and quality of life in people living with human immunodeficiency virus (HIV) who have depressive symptoms.
    Ramirez-Garcia, Maria Pilar ; Leclerc-Loiselle, Jérôme ; et al.
    In: Journal of Complementary & Integrative Medicine, Jg. 18 (2021-03-01), Heft 1, S. 165-174
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Obstetric pulmonary embolism and long-term cardiovascular symptoms: a cross-sectional study in Western Mexico.
    Corona Gutierrez, America Aime ; Rosas Gomez, Elvira Sarahi Michelle ; et al.
    In: Journal of Perinatal Medicine, Jg. 52 (2024-02-01), Heft 2, S. 181-185
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Clinical instruction in mental health nursing: students' perceptions of best practices.
    Wenzel, Chris ; Melrose, Sherri ; et al.
    In: International Journal of Nursing Education Scholarship, Jg. 19 (2022), Heft 1, S. 1-12
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Anxious and depressive components of Edinburgh Postnatal Depression Scale in maternal postpartum psychological problems.
    Petrozzi, Angela ; Gagliardi, Luigi
    In: Journal of Perinatal Medicine, Jg. 41 (2013-07-01), Heft 4, S. 343-348
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    From couch to ultra marathon: using functional imagery training to enhance motivation.
    Rhodes, Jonathan ; Nedza, Karol ; et al.
    In: Journal of Imagery Research in Sport & Physical Activity, Jg. 16 (2021), Heft 1, S. 1-7
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Nursing students’ experiences and perceptions of an innovative graduate level healthcare grand challenge course: a qualitative study.
    Nowell, Lorelli ; Dhingra, Swati ; et al.
    In: International Journal of Nursing Education Scholarship, Jg. 18 (2021), Heft 1, S. 1-14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    A mixed-methods assessment of the transition to a dedicated educational unit: nursing students' perceptions and achievements.
    Maoz, Elena ; Danino, Efrat ; et al.
    In: International Journal of Nursing Education Scholarship, Jg. 18 (2021), Heft 1, S. 1-8
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Women's use and acceptability of guided imagery in a multi-behavior intervention focused on psychological stress, food cravings, and exercise.
    Giacobbi Jr, Peter ; Phillips, Kylie ; et al.
    In: Journal of Imagery Research in Sport & Physical Activity, Jg. 15 (2020), Heft 1, S. 1-4
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Profile of sociodemographics, sources of infection, antiretrovirals and CD4 counts on HIV/AIDS outpatients in Turen Primary Health Centre, Indonesia.
    Dhini, Ellyvina S. ; Setiadi, Antonius Adji P. ; et al.
    In: Journal of Basic & Clinical Physiology & Pharmacology, Jg. 30 (2019-11-01), Heft 6, S. N.PAG- (7S.)
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    The effect of attending a prenatal childbirth preparedness course on labor duration and outcomes.
    Yohai, David ; Alharar, Debi ; et al.
    In: Journal of Perinatal Medicine, Jg. 46 (2018), Heft 1, S. 47-52
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    How Do Employers React to a Pay-or-Play Mandate? Early Evidence from San Francisco.
    Colla, Carrie H ; Dow, William H ; et al.
    In: Forum for Health Economics & Policy, Jg. 14 (2011), Heft 1, S. 1-43
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Teaching and Learning Medication Calculations: A Grounded Theory of Conceptual Understanding.
    Mills, Susan
    In: International Journal of Nursing Education Scholarship, Jg. 13 (2016), Heft 1, S. 35-43
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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