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582 Treffer

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    Situated and Dynamic versus Declarative and Static Forms of Pedagogical Content Knowledge: An Evaluation of the Differences in Test Reactions and Performance
    She, Jianyun ; Chan, Kennedy Kam Ho
    In: Journal of Research in Science Teaching, Jg. 60 (2023-03-01), Heft 3, S. 568-607
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Influence of Self-Assessment and Conditional Metaconceptual Knowledge on Students' Self-Regulation of Intuitive and Scientific Conceptions of Evolution
    Hartelt, Tim ; Martens, Helge
    In: Journal of Research in Science Teaching, Jg. 61 (2024-05-01), Heft 5, S. 1134-1180
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Validity Aspects in Measuring Evolution Acceptance: Evidence from Surveys of Preservice Biology Teachers and Creationists
    Beniermann, Anna ; Moormann, Alexandra ; et al.
    In: Journal of Research in Science Teaching, Jg. 60 (2023-08-01), Heft 6, S. 1223-1265
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Development and Validation of a Scientific (Formal) Reasoning Test for College Students
    Kalinowski, Steven T. ; Willoughby, Shannon
    In: Journal of Research in Science Teaching, Jg. 56 (2019-11-01), Heft 9, S. 1269-1284
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Using Automated Analysis to Assess Middle School Students' Competence with Scientific Argumentation
    Wilson, Christopher D. ; Haudek, Kevin C. ; et al.
    In: Journal of Research in Science Teaching, Jg. 61 (2024), Heft 1, S. 38-69
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Exploring Chinese High School Students' Performance and Perceptions of Scientific Argumentation by Understanding It as a Three-Component Progression of Competencies
    Zhang, Jinglu ; Browne, William J.
    In: Journal of Research in Science Teaching, Jg. 60 (2023-04-01), Heft 4, S. 847-884
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Predicting Student Science Achievement Using Post-Unit Assessment Performances in a Coherent High School Chemistry Project-Based Learning System
    He, Peng ; Chen, I-Chien ; et al.
    In: Journal of Research in Science Teaching, Jg. 60 (2023-04-01), Heft 4, S. 724-760
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    'Genes for a Role,' 'Genes as Essences': Secondary Students' Explicit and Implicit Intuitions about Genetic Essentialism and Teleology
    Stern, Florian ; Kampourakis, Kostas ; et al.
    In: Journal of Research in Science Teaching, Jg. 60 (2023-02-01), Heft 2, S. 237-267
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Development and Validation of an Observation Protocol for Measuring Science Teachers' Modeling-Based Teaching Performance
    Shi, Fan ; Wang, Lei ; et al.
    In: Journal of Research in Science Teaching, Jg. 58 (2021-11-01), Heft 9, S. 1359-1388
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    'I Never Thought of It as Freezing': How Students Answer Questions on Large-Scale Science Tests and What They Know about Science
    Noble, Tracy ; Suarez, Catherine ; et al.
    In: Journal of Research in Science Teaching, Jg. 49 (2012-08-01), Heft 6, S. 778-803
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Development and Validation of an Observation-Based Protocol to Measure the Eight Scientific Practices of the Next Generation Science Standards in K-12 Science Classrooms
    Chen, Ying-Chih ; Terada, Takeshi
    In: Journal of Research in Science Teaching, Jg. 58 (2021-12-01), Heft 10, S. 1489-1526
    academicJournal
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    Test-Based Accountability: Potential Benefits and Pitfalls of Science Assessment with Student Diversity
    Penfield, Randall D. ; Lee, Okhee
    In: Journal of Research in Science Teaching, Jg. 47 (2010), Heft 1, S. 6-24
    academicJournal
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    Standardized Test Outcomes for Students Engaged in Inquiry-Based Science Curricula in the Context of Urban Reform
    Geier, Robert ; Blumenfeld, Phyllis C. ; et al.
    In: Journal of Research in Science Teaching, Jg. 45 (2008-10-01), Heft 8, S. 922-939
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Dimensions of Performance in the Interpretation of Diagrams, Tables, and Maps: Some Gender Differences in the Swedish Scholastic Aptitude Test.
    Aberg-Bengtsson, Lisbeth
    In: Journal of Research in Science Teaching, Jg. 36 (1999), Heft 5, S. 565-582
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    What Lies behind Graphicacy? Relating Students' Results on a Test of Graphically Represented Quantitative Information to Formal Academic Achievement
    Aberg-Bengtsson, Lisbeth ; Ottosson, Torgny
    In: Journal of Research in Science Teaching, Jg. 43 (2006), Heft 1, S. 43-62
    academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    What Kind of Students Persist in Science Learning in the Face of Academic Challenges?
    Ng, Clarence
    In: Journal of Research in Science Teaching, Jg. 58 (2021-02-01), Heft 2, S. 195-224
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Seeking the General Explanation: A Test of Inductive Activities for Learning and Transfer
    Shemwell, Jonathan T. ; Chase, Catherine C. ; et al.
    In: Journal of Research in Science Teaching, Jg. 52 (2015), Heft 1, S. 58-83
    academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Development of a Questionnaire for Assessing Spanish-Speaking Students' Understanding of the Nature of Models and Their Uses in Science
    Oliva, José M. ; Blanco-López, Angel
    In: Journal of Research in Science Teaching, Jg. 58 (2021-08-01), Heft 6, S. 852-878
    academicJournal
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    Development of a Questionnaire on Teachers' Knowledge of Language as an Epistemic Tool
    Fulmer, Gavin W. ; Hwang, Jihyun ; et al.
    In: Journal of Research in Science Teaching, Jg. 58 (2021-04-01), Heft 4, S. 459-490
    academicJournal
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    Longitudinal Impact of Interactive Science Activities: Developing, Implementing, and Validating a Graphing Integration Inventory
    Boda, Phillip A. ; Bathia, Shruti ; et al.
    In: Journal of Research in Science Teaching, Jg. 58 (2021-02-01), Heft 2, S. 225-248
    academicJournal
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