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    Exploring Relationships among Test Takers' Behaviors and Performance Using Response Process Data
    Araneda, Sergio ; Lee, Dukjae ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 12 (2022), S. 20
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Analyzing Cognitive Demands of a Scientific Reasoning Test Using the Linear Logistic Test Model (LLTM)
    Krell, Moritz ; Khan, Samia ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 11 (2021), S. 16
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Ensuring Scalability of a Cognitive Multiple-Choice Test through the Mokken Package in R Programming Language
    Ayanwale, Musa Adekunle ; Ndlovu, Mdutshekelwa
    In: Education Sciences, Jg. 11 (2021), S. 16
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Assessment Tests in the Mathematics Teaching Guides in Spain. Analysis of the Content Blocks and the Treatment of Arithmetic Word Problems
    Tárraga-Mínguez, Raúl ; Tarín-Ibáñez, Julio ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 11 (2021), S. 15
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Exploring the Relationship between Saber Pro Test Outcomes and Student Teacher Characteristics in Colombia: Recommendations for Improving Bachelor's Degree Education
    Sáenz-Castro, Paola ; Vlachopoulos, Dimitrios ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 11 (2021), S. 24
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    A Study Comparing Intrinsic Motivation and Opinions on Learning Science (Grades 6) and Taking the International PISA Test (Grade 9)
    Teppo, Moonika ; Soobard, Regina ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 11 (2021), S. 18
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Diagnosing Causes of Pre-Service Literature Teachers' Misconceptions on the Narrator and Focalizer Using a Two-Tier Test
    Jung, Jinseok
    In: Education Sciences, Jg. 10 (2020), S. 21
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Implementation of Fuzzy Functions Aimed at Fairer Grading of Students' Tests
    Ivanova, Vanya ; Zlatanov, Boyan
    In: Education Sciences, Jg. 9 (2019), S. 13
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Undecidability and the Evolution of Ideas in an Emergency Event: An Example of How to Systemically Test Organizational Effectiveness (OE) in University Groups
    Fucà, Romina ; Cubico, Serena
    In: Education Sciences, Jg. 10 (2020), S. 18
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Students' Self-Efficacy, Causal Attribution Habits and Test Grades
    Hamann, Kerstin ; Pilotti, Maura A. E. ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 10 (2020), S. 14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Cognitive Training in the Domain of Mathematics for Potentially Gifted Children in Primary School
    de Vreeze-Westgeest, Mirjam G. J. ; Vogelaar, Bart
    In: Education Sciences, Jg. 12 (2022), S. 13
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Flipping the Classroom in Senior High School Textile Education to Enhance Students' Learning Achievement and Self-Efficacy
    Boateng, Annette Akuamoah ; Essel, Harry Barton ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 12 (2022), S. 15
    academicJournal
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  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Analyzing Difficulties in Arithmetic Word Problem Solving: An Epistemological Case Study in Primary School
    Capone, Roberto ; Filiberti, Federica ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 11 (2021), S. 20
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Construction of Questionnaire-Scale USOTIC 'Social Networks in Primary and Secondary School Students: Use and Digital Coexistence'
    López Berlanga, María Carmen ; Ortiz Jiménez, Luis ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 12 (2022), S. 16
    academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Designing Activities to Develop Statistical Literacy in Primary Pupils While Conducting Physics Laboratory Work in Informal Settings
    Medová, Janka ; Sedmáková, Zdenka ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 12 (2022), S. 20
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Assessing Students' Mathematical Knowledge with Fuzzy Logic
    Doz, Daniel ; Felda, Darjo ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 12 (2022), S. 17
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Declining Student Performance and Satisfaction Following Back-to-Back Scheduling of Foundational Science Exams: Experience at a Large US Osteopathic Medical School
    Schmidt, Martin ; Pinney, Brian ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 12 (2022), S. 10
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    An Italian Adaptation of the Burnout Assessment Tool-Core Symptoms (BAT-C) for Students
    Romano, Luciano ; Angelini, Giacomo ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 12 (2022), S. 14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Educational Challenges of Higher Education: Validation of the Information Competence Scale for Future Teachers (ICS-FT)
    Gómez-García, Gerardo ; Hinojo-Lucena, Francisco-Javier ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 12 (2022), S. 12
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Indices of Favourable and Unfavourable Emotions in the Inter-Actional Context of the Classroom: Constructions from the Chilean Case
    Contreras-Quiroz, Natalia ; Román-Soto, David ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 12 (2022), S. 21
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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