Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der FH Münster

Suchergebnisse

Katalog

Artikel & mehr
64 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Verlag

Sprache

Inhaltsanbieter

64 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    StimuliApp: psychophysical tests on mobile devices
    Marin-Campos, Rafael ; Dalmau Obrador, Josep ; et al.
    In: Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    The Jake Mendell Test as a measure of individual differences in pitch discrimination: validity and reliability properties
    Palomar-García, María Ángeles ; Olcina-Sempere, Gustau ; et al.
    In: Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Practical application of brief cognitive tests
    Olazarán, Javier ; Hoyos Alonso, M. Canto de ; et al.
    In: Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació, 2015
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Aplicación práctica de los test cognitivos breves
    Olazarán, Javier ; Hoyos Alonso, M. Canto de ; et al.
    In: Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació, 2015
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    The Lateralization of Speech-Brain Coupling Is Differentially Modulated by Intrinsic Auditory and Top-Down Mechanisms
    Assaneo, M. Florencia ; Rimmele, J. M. ; et al.
    In: Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    The role of executive functions in the control of aggressive behavior
    Krämer, Ulrike M. ; Kopyciok, Robert P. J. ; et al.
    In: Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació, 2011
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Abridged Scale for the Screening Anosognosia in Patients With Dementia
    Turró-Garriga, Oriol ; Garre Olmo, Josep ; et al.
    In: Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació, 2014
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    A role of Eye Vergence in Covert Attention
    Solé Puig, Maria ; Pérez Zapata, Laura ; et al.
    In: Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació, 2013
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Seeing the last part of a hitting movement is enough to adapt to a temporal delay
    Malla, Cristina de la ; López-Moliner, Joan ; et al.
    In: Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació, 2012
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    El desarrollo fonológico infantil: una prueba para su evaluación
    Bosch Galceran, Laura
    In: Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació, 1983
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Writing a synthesis versus reading: strategies involved and impact on comprehension
    Castells Gómez, Núria ; Minguela, Marta ; et al.
    In: Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Reducing implicit cognitive biases through the performing arts
    García Arch, Josué ; Ventura-Gabarró, Cèlia ; et al.
    In: Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    White matter hyperintensities at critical crossroads for executive function and verbal abilities in small vessel disease
    Camerino, Ileana ; Sierpowska, Joanna ; et al.
    In: Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Enriched Music-supported Therapy for chronic stroke patients: a study protocol of a randomised controlled trial
    Grau-Sánchez, Jennifer ; Segura, Emma ; et al.
    In: Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Personal Construct Therapy vs Cognitive Behavioral Therapy in the Treatment of Depression in Women with Fibromyalgia: Study Protocol for a Multicenter Randomized Controlled Trial
    Paz, Clara ; Aguilera, María del Carmen ; et al.
    In: Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Tau Protein is Associated with Longitudinal Memory Decline in Cognitively Healthy Subjects with Normal Alzheimer's Disease Cerebrospinal Fluid Biomarker Levels
    Tort-Merino, Adrià ; Olives, Jaume ; et al.
    In: Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    White-matter pathways and semantic processing: intrasurgical and lesion-symptom mapping evidence
    Sierpowska, Joanna ; Gabarrós, Andreu ; et al.
    In: Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Cognition and its association with the factors of the EURO-D: Suffering and Motivation. Findings from SHARE Wave 6
    Portellano Ortiz, Cristina ; Conde Sala, Josep Lluís
    In: Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Subtle visuomotor difficulties in preclinical Alzheimer's disease
    Mollica, Maria Antonella ; Navarra Ordoño, Jordi ; et al.
    In: Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Novel word acquisition in aphasia: Facing the word-referent ambiguity of natural language learning contexts
    Peñaloza, Claudia ; Mirman, Daniel ; et al.
    In: Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació, 2016
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View this record from ScienceDirect (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?

Bibliotheken in Münster

(Über)regionale Kataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -