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    Generative artificial intelligence: University student awareness, experience, and confidence in use across disciplines
    Kelly, Andrew ; Sullivan, Miriam ; et al.
    In: Research outputs 2022 to 2026, 2023
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Ex vivo-expanded highly pure ABCB5+ mesenchymal stromal cells as good manufacturing practice-compliant autologous advanced therapy medicinal product for clinical use: Process validation and first in-human data
    Kerstan, Andreas ; Niebergall-Roth, Elke ; et al.
    In: Research outputs 2014 to 2021, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Randomised placebo-controlled cross-over study examining the role of anamorelin in mesothelioma (The ANTHEM study): Rationale and protocol
    Hoon, Siao Nge ; Fyfe, Katrina ; et al.
    In: Research outputs 2014 to 2021, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Study protocol for the safety and efficacy of probiotic therapy on days alive and out of hospital in adult ICU patients: The multicentre, randomised, placebo-controlled Restoration of gut microflora in Critical Illness Trial (ROCIT)
    Litton, Edward ; Anstey, Matthew ; et al.
    In: Research outputs 2014 to 2021, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Multiple impact pathways of the 2015–2016 El Niño in coastal Kenya
    Fortnam, Matt ; Atkins, Molly ; et al.
    In: Research outputs 2014 to 2021, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Cross-sectional survey of sleep practices of Australian university students
    Batten, Rachel ; Liddiard, Katrina ; et al.
    In: Research outputs 2014 to 2021, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Mediating Legal Reform: Animal Law, Livestock Welfare and Public Pressure
    Mummery, Jane ; Rodan, Debbie ; et al.
    In: Research outputs 2014 to 2021, 2014
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Patient-defined meaningfulness within chronic pain rehabilitation: A concept analysis
    Liddiard, Katrina ; Raynor, Annette J. ; et al.
    In: Research outputs 2014 to 2021, 2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Personal development planning and ePortfolios in speech pathology: Staff and student perceptions
    Strampel, Katrina ; Lewis, Abigail V
    In: Research outputs 2014 to 2021, 2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Professional development to support the embedding of eportfolios in higher education programs
    Strampel, Katrina ; Sibson, Ruth ; et al.
    In: Research outputs 2014 to 2021, 2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    We've thrown away the pens, but are they learning? Using blogs in higher education
    Strampel, Katrina ; Oliver, Ron
    In: Research outputs pre 2011, 2008
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Using technology to foster reflection in higher education
    Strampel, Katrina ; Oliver, Ron
    In: Research outputs pre 2011, 2007
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    The feasibility of implementing a novel electrical stimulation device in the self-management of hand burn pain
    Liddiard, Katrina
    In: Theses : Honours, 2015
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The Aboriginal gap in online active vaccine safety surveillance
    Cashman, Patrick ; Munnoch, Sally-Anne ; et al.
    In: Australian Indigenous HealthBulletin, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Implementation of an ePortfolio: Perspectives of speech pathology students
    Lewis, Abigail ; Strampel, Katrina
    In: Research outputs 2014 to 2021, 2014
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Using web 2.0 technologies to enhance learning in higher education
    Strampel, Katrina Emily
    In: Theses: Doctorates and Masters, 2010
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?

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